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Biologie

Klasse 5 und 6

Fachliche Denk- und Arbeitsweisen bieten den Lernenden Gelegenheit zu weitgehend selbständigen Suchen, Forschen und Entdecken. Für den Biologieunterricht sind Beobachten und Beschreiben, Vergleichen und Systematisieren, Untersuchen, Experimentieren und Mikroskopieren sowie die Arbeit mit Modellen wichtige Denk- und Arbeitsweisen.

Übersicht der Themenfelder :

• Lebewesen ernähren sich auf verschiedene Weise
• Lebewesen atmen auf verschiedene Weise
• Lebewesen bewegen sich
• Lebewesen pflanzen sich fort und entwickeln sich
• Lebewesen besitzen gemeinsame und unterschiedliche Merkmale
• Lebewesen bestehen aus Zellen

Unser neues Skelett

Am 31. März 2008 bakmen wir überraschend ein neues Skelett geschenkt.
Es wurde von Frau Dr. Stephan, Vertreterin des Fördervereins der Inselschule, gesponsert.
Die 5. und 6. Klassen haben sich sehr gefeut, denn das alte Skelett "Otto" war schon ganz schön kaputt.
Wir werden es mit unserer Biologielehrerin oft nutzen.

Henriette Bast, 2008

Klasse 6: Untersuchen eines Hühnereis

Der Aufbau des Hühnereis

Wir, die 6. Klasse, haben im Biologieunterricht ein rohes Hühnerei zum Thema "Fortpflanzung der Vögel" untersucht.
Das Ei wurde von uns aufgeschlagen und der rohe Inhalt auf eine Untertasse gegossen. Danach haben wir das rohe Ei abgezeichnet und die sichtbaren Teile beschriftet und ein Protokoll angefertigt.
Dieser Versuch hat allen großen Spaß gemacht und wir haben dabei gleichzeitig noch viel gelernt. Das ist doch mal schöner Unterricht, bei dem man sich auch noch eine gute Zensur verdienen kann.

Nora Uhlig, 7. April 2008